中学2年生数学課程

 

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数学課程 (中学2年)

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A 数と式A 数と式A 数と式
(1) 正の数 ・ 負の数(1) 文字を用いた式の四則計算(3) 平方根
(2) 文字を用いた式(2) 連立方程式(2) 式の展開 ・ 因数分解
(3) 方程式(一元一次)(3) 二次方程式
B 図形B 図形B 図形
(1) 平面図形(1) 平面図形と平行線の性質(1) 図形の相似
(2) 空間図形(2) 図形の合同(2) 円周角・中心角
(3) 三平方の定理
C 関数C 関数C 関数
(1) 比例・反比例(1) 一次関数(1) 関数
D 資料の活用D 資料の活用D 資料の活用
(1) 資料の散らばりと代表値(1) 場合の数(1) 標本調査
(2) 確率

文部科学省中学校学習指導要領より

 

 

詳細な数学課程(中学2年生)

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2017/12/5 23:12  
 
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中学2年生数学課程 |記事一覧

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)文字を用いた式の四則計算(2)連立方程式ア 簡単な整式の加法・減法、単項式の乗法・除法  ・ 単項式・多項式・同類項・定数項とは  ・ 文字式の 加法・減法  ・ 文字式の 乗法・除法  ・ 分配法則の手順  ・ 分配法則のイメージ画像  ・ 指数法則 ① 式の値イ 文字式の利用 ① 素数、因数、約数  ・ 素数とは ...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)文字を用いた式の四則計算(2)連立方程式ア 二元一次方程式とその解の意味 ・ 二元一次方程式の解の表現方法イ 連立方程式とその解の意味 ① 連立方程式の解法  ・ 加減法  ・ 代入法 ② 3つの式がつながる連立方程式 (A=B=C) ・ 解が1つに決まる理由 ③ 連立方程式 (3つの式) ④ 連立方程式 (4つの式)...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)平面図形と平行線の性質(2)図形の合同ア 平行線や角の性質 ① 平行線と角  ・ 対頂角  ・ 同位角  ・ 錯角  ・ (逆) 同位角(錯角)が等しい⇒平行  ・ 同側内角 ② 三角形と角 (三角形の角)  ・ 三角形の内角の和は、180°の証明  ・ 三角形の外角とは  ・ 三角形の外角の求め方  ・ 四角形の外側...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)平面図形と平行線の性質(2)図形の合同ア 証明の必要性と意味及びその方法 ・ 「証明」の必要性 ・ 「証明」のイメージイ 三角形の合同条件 ① 合同とは ② 三角形の合同条件  ・ 三角形の合同条件のまとめ  ・ 三角形の合同条件、他にもある? ③ 仮定と結論ウ 三角形や平行四辺形の性質の論証 ① 二等辺三角形   ・...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)一次関数ア 事象と一次関数イ 一次関数の特徴a 一次関数の4ポイント ① 直線の式  ・ 変化の割合  ・ 変化の割合で傾き具合をイメージする ・ y切片 ② 直線とy軸の交点 ③ 直線とx軸の交点  ・ 直線の式のまとめ ④ 直線と直線の交点  ・ 高校生の1次関数の求め方  ・ 直線の平行移動b 変域c 座標の中点...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D 資料の活用(1)場合の数(2)確 率場合の数・場合の数の数え方の基本a和の法則・積の法則・場合の数の数え方の種類b 順列・純粋な順列・全順列・順列の樹形図の書き方のコツ・!(階乗) や P(パーミュテーション) の意味・ひねった純粋な順列①重複順列②同じものを含む順列・(例題) ローマ字の並び・(例題) 最短経路・「同じものを含み」...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)場合の数(2)確 率ア確率の意味と求め方イ確率を用いた不確定な事象・確率総論①余事象②じゃんけん③サイコロ・親子中学での数え方④玉⑤図形・右回り=時計回り=外回り・最短経路の確率 (重複順列か反復試行か)・宝くじの確率確率ア 確率の意味と求め方『確率』とは、ある事柄の起こりやすさ、の程度ですね例えば、サイコロ1個を投げ...


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