中学2年生数学課程

 

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数学課程 (中学2年)

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A 数と式A 数と式A 数と式
(1) 正の数 ・ 負の数(1) 文字を用いた式の四則計算(3) 平方根
(2) 文字を用いた式(2) 連立方程式(2) 式の展開 ・ 因数分解
(3) 方程式(一元一次)(3) 二次方程式
B 図形B 図形B 図形
(1) 平面図形(1) 平面図形と平行線の性質(1) 図形の相似
(2) 空間図形(2) 図形の合同(2) 円周角・中心角
(3) 三平方の定理
C 関数C 関数C 関数
(1) 比例・反比例(1) 一次関数(1) 関数
D 資料の活用D 資料の活用D 資料の活用
(1) 資料の散らばりと代表値(1) 場合の数(1) 標本調査
(2) 確率

文部科学省中学校学習指導要領より

 

 

詳細な数学課程(中学2年生)

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2017/12/5 23:12  
 
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中学2年生数学課程 |記事一覧

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)文字を用いた式の四則計算(2)連立方程式ア簡単な整式の加法・減法、単項式の乗法・除法・単項式・多項式・同類項・定数項とは・文字式の 加法・減法・文字式の 乗法・除法・ 分配法則の手順・分配法則のイメージ画像・指数法則①式の値イ文字式の利用①素数、因数、約数・素数とは・「1」は素数?・因数とは・素因数とは・約数とは②素因...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)文字を用いた式の四則計算(2)連立方程式ア二元一次方程式とその解の意味・二元一次方程式の解の表現方法イ連立方程式とその解の意味①連立方程式の解法・ 加減法・代入法②3つの式がつながる連立方程式 (A=B=C)・解が1つに決まる理由③連立方程式 (3つの式)④連立方程式 (4つの式)ウ連立方程式の解法と活用・連立方程式の...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)平面図形と平行線の性質(2)図形の合同ア平行線や角の性質①平行線と角・対頂角・同位角・錯角・(逆) 同位角(錯角)が等しい⇒平行・同側内角②三角形と角 (三角形の角)・三角形の内角の和は、180°の証明・三角形の外角とは・三角形の外角の求め方・四角形の外側の角(凸四角形を含む)の求め方・三角形の外角の和・鋭角三角形、鈍...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)平面図形と平行線の性質(2)図形の合同ア証明の必要性と意味及びその方法・「証明」の必要性・「証明」のイメージイ三角形の合同条件① 合同とは②三角形の合同条件・三角形の合同条件のまとめ・三角形の合同条件、他にもある?③仮定と結論ウ三角形や平行四辺形の性質の論証①二等辺三角形・(必要条件・十分条件とは)・定義、定理、性質、...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)一次関数ア事象と一次関数イ一次関数の特徴a一次関数の4ポイント①直線の式・変化の割合・変化の割合で傾き具合をイメージする・y切片②直線とy軸の交点③直線とx軸の交点・直線の式のまとめ④直線と直線の交点・高校生の1次関数の求め方・直線の平行移動b変域c座標の中点・重心の座標d対称な直線や点・y=xに対称な直線・平行な傾き...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D 資料の活用(1)場合の数(2)確 率ア場合の数・場合の数の数え方の基本a和の法則・積の法則・場合の数の数え方の種類b 順列・普通順列・全順列・順列の樹形図の書き方のコツ・!(階乗) や P(パーミュテーション) の意味・ひねった純粋な順列①重複順列②同じものを含む全順列・(例題) ローマ字の並び・(例題) 最短経路・「同じものを含み...

中学1年生課程へ中学2年生中学3年生課程へA数と式B図形C関数D資料の活用(1)場合の数(2)確 率ア確率の意味と求め方イ確率を用いた不確定な事象・確率総論・区別があるものないもの・同様に確からしいとは・基準をつけて数える・全通り(分母にくるもの)は「計算」で求まる・並びにこだわるか並びにこだわらないか・余事象・確率総論まとめウ確率の個別的な問題の研究a複数特徴系 (サイコロ・コイン・じゃんけん)...


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